4月28日下午，学校党委理论中心组学习会在大学城办公楼二楼圆形会议室举行，全校副处以上干部集中学习本科教学水平评估自评报告特色项目，副校长林培政和教务处处长邱仕君等五位处级领导共同解读了特色报告内容。学习会由学校党委书记黄斌主持。
林校长开门见山强调，为了确保此次本科教学水平评估万无一失获得优秀，办学特色必须鲜明，且特色必须具有稳定性和连续性，能够区别于或明显高于同类院校，要有实践效果，也要有推广价值。
林校长在解读"特色"时说，特色内容的产生是在长期办学过程中积淀形成的，是通过总结挖掘逐渐规范的。其内容体现在4个方面：一是必须体现在治学方略、办学观念和办学思路上；二是必须体现在科学、先进的教学管理机制上；三是必须体现在教学模式和人才特点上；四是必须体现在课程体系、教学方法上。
在谈到总结特色时的注意事项时，林校长说，一要注意理清办学特色和办学成绩的关系，办学特色与成绩有区别，成绩不一定成为特色；二要理清办学特色和特色学科、特色专业的关系，特色是办学和教学过程的特色，绝不是特色专业和特色学科，特色是历史形成的；三不能将学校定位等共性要求作为特色；四特色项目不能总结得太多；五要明确特色不是想出来的，是学校在长期办学过程中积淀形成的。
在谈到我校办学特色的总结和形成过程时，林校长说，我校现在的办学特色即"重经典，强临床，培养高素质中医人才"是在02年办学特色基础上的延伸和发展，此特色报告是预评估之后根据全国精品课程会议精神以及专家们的建议修改完善的。
邱仕君、陈建南、赖小平、卢传坚分别针对特色报告谈了自己的认识和看法。马定科校长助理就学校自评报告及评建中的基本问题作了深入的分析和引导。
黄斌书记对学习会进行了总结，他说，中心组扩大学习会集中学习研讨本科教学评估特色报告内容，是全校干部深化对办学特色认识的重要举措，为下一步的评建准备工作提供了思想理论基础。

（党委宣传部）