10月31日下午，校党委在大学城校区召开校领导班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会情况通报会。党委书记黄斌通报校领导班子专题民主生活会情况，省委第二十一督导组组长郑盛廷同志出席会议并发表讲话。通报会由校长王省良主持，督导组成员、学校领导班子成员、现职厅级干部、学校中层党政正职等同志参加会议。
黄斌同志从会议准备、开展批评与自我批评、学校领导班子对照检查、民主生活会小结四个方面通报了10月23日校领导班子专题民主生活会的基本情况。
学校党委对开好这次专题民主生活会高度重视，会前做了扎实的准备工作。学校领导班子和处级领导干部深入学习了习近平总书记一系列重要讲话精神，以及省委书记胡春华在广东省民政厅领导班子专题民主生活会上的讲话精神。聚焦四风问题，面向各类人群召开征求意见座谈会57场，发放征求意见表480余份，收到群众来信来函10余封，走访11个合作单位。学校领导带头深入54个联系点开展"三谈"活动，共收集到意见和建议293条，其中属于"四风"方面的问题64条。学校党政主要领导与领导班子成员之间、领导班子成员相互之间、领导班子成员与分管单位（部门）负责同志之间广泛开展了谈心活动。学校领导班子及其成员亲自认真撰写对照检查材料和民主生活会发言稿，所有材料均经反复修改，并由黄斌同志逐一审阅把关。
民主生活会上，黄斌同志代表学校领导班子认真查摆了"四风"等方面存在的突出问题。形式主义问题，一是开展调研与解决问题的实效仍需提高；二是文风会风存在形式主义现象；三是强调按程序办事但不注意提高效率；四是开展活动的效果不佳；五是征求意见不够实；六是评先选优工作还须改进；七是信息公开不够充分。官僚主义问题，一是联系师生不够广泛深入；二是制订政策与制度及执行制度存在不足；三是解决师生实际困难与问题还需加大力度；四是听取二级学院的意见不充分；五是存在"报喜不报忧"现象；六是信息统计工作统筹不够。享乐主义问题，一是开拓创新存在不足；二是公务接待不够规范；三是应酬吃喝现象仍有发生；四是偶有公车私用。奢靡之风问题，一是勤俭办学、艰苦奋斗的措施不够落实；二是铺张浪费不同程度存在；三是请客送礼时有发生。根据《广东省省直单位在教育实践活动中加强制度建设参考指南》的要求，结合学校实际，学校党委决定重点围绕加强作风建设、合理配置办学资源、预防惩治学术腐败、高等学校去行政化等四个方面，着力构建支撑建设高水平中医药大学和服务师生的工作体系和工作机制。
黄斌同志和王省良同志带头对自身存在问题进行查摆和剖析，对每位班子成员进行了诚挚、中肯的批评帮助，其他班子成员也认真开展了批评与自我批评。提出的自我批评意见共有126条，互相批评的意见共有65条。班子成员在自我批评时，结合干部群众所提的意见与建议，聚焦作风问题，主动把自己摆进去，认真检查，深刻剖析，勇于担责，切实整改。形式主义方面的问题，有的同志认为有时会议多、制度多，贯彻执行少；有的同志认为有时工作浮在面上，忽视积极性、主动性和创造性。官僚主义方面的问题，有的同志说，联系师生员工不够深入，征求意见的范围不够广泛；有的同志提出，对师生反映的困难与问题，有时解决的效率不够高。享乐主义方面的问题，有的同志说，有时对工作存在畏难情绪，安于现状，奋发进取的精神不够；有的同志说，具体工作中怕"得罪人"，有时"睁一只眼闭一只眼"。奢靡主义方面存在的问题，有的同志说，学校公款接待的次数较多，消费偏高；有的同志提出，校园节能方面管理不够完善，制度不够健全。班子成员在相互提醒和批评时，出于公心、与人为善，态度真诚，意见中肯，帮助同志，促进工作。有的同志提出，深入基层调研没有形成制度化，希望以后能更加经常地深入师生听取意见、深入一线调查研究；有的同志认为，要多以改革的思路考虑分管工作，要敢于冲破历史禁锢和旧习惯束缚；有的同志提出，工作追求完美，有时过于注重形式；有的同志认为，工作顾虑稍多，胆子还不够大。
大家敞开心扉，畅所欲言，认真开展批评与自我批评，敢讲真话、敢于揭短亮丑，对加强学校领导班子作风建设提出了许多中肯的意见和建议。大家在思想交流中深化了认识、凝聚了共识，进一步明确了今后的努力方向和整改措施。会场气氛既有红脸出汗的紧张和严肃，又有加油鼓劲的宽松与和谐，达到了提高认识、改进工作的预期目标和效果。
省教育厅副厅长王斌伟同志对我校领导班子专题民主生活会给予充分肯定，认为有"实"（语言平实，措施扎实）和"深"（材料深刻，深挖根源）两大特点。他要求领导班子进一步加强学习，深化认识，着力整改，边查边改，建章立制，把活动效果体现到改进作风、服务群众上来。
通报会上，郑盛廷同志对我校民主生活会进行了点评，认为总体达到了预期目的，同时存在一些不足之处。对我校做好教育实践活动下一步工作，郑盛廷同志指出，要从加强领导班子思想政治建设，搞好专项整治、解决突出问题，开门搞活动、接受群众监督，完善制度体系、加强源头治理四个方面下功夫。

来源:实践办宣传组
撰稿人:肖建喜